Хризалида. Путь предвестника - Страница 17

Я хочу быть магом и буду развивать себя в этом направлении. Нужны знания о магии и магах, как о классе. Мне нужен способ покинуть детдом досрочно. Хризалида может быть инструментом, путем к цели. Сейчас ничего толкового в голову не приходит. О магах можно почитать в библиотеке и спросить в магической лавке, а еще надо будет зайти в Академию магии. Если обучение проходит аналогично тому, как меня учат в реале, можно подготовиться к изучаемым предметам. Нужно все разузнать. До города бегом почти час, а пешком все три. Каждый день бегать не получится, так что весь завтрашний день буду искать информацию.

Идти пришлось очень долго, Рэйчел болтала без умолку, казалось, что все свободное время она проводит в городе. Но ведь она приходила ко мне каждое утро и каждый вечер?! У Рэйчел Атлетизм был прокачан всего лишь в 3. До города пришлось идти пешком, а не бежать.

Бернард обучил меня одному заклинанию из магии пространства,

Заклинание: Телекинез

Описание: Позволяет перемещать предметы силой мысли. Максимальный вес и расстояние перемещаемого предмета равно показателю интеллекта.

Воздействие: перемещение предмета в пространстве, вес до 20,4 кг.

Дистанция: 20,4 метра

Мана: 1 ед / 1 кг.

Вот именно его и тренировал всю дорогу. Как найти камень весом в двадцать килограмм? Очень просто — положить его в инвентарь! Пока ждал Рэйчел, нашел нужный камень и теперь вовсю развлекался. Сначала заставил летать камень по кругу, потом повесил его над головой. Это было ценным опытом, как только расслаблялся, камень падал на голову. Рэйчел визжала в такие моменты, высказывая предположения об уровне моего интеллекта. Такие обороты речи я в детдоме и даже в космопорте не слышал. Ни одного прямого оскорбления, но зато сколько намеков.

Рэйчел не спрашивала о моих характеристиках, а я их скрыл по рекомендации отца — "Никогда ни кому, ни при каких обстоятельствах не показывай свое окно характеристик. В нем можно увидеть все твои слабости". Потому, она не знала, что ни одно падение камня не нанесло мне урона. Держать два заклинания не получалось, при активации второго, первое пропадало. Можно было держать несколько камней на одной плоскости, но свободное перемещение двух и более объектов не получалось. Тут требовалось нечто большее, ощущение такое, что нужно делать две разные вещи, мое сознание к такому не готово. Та же проблема была и с другими заклинаниями.

Войдя в город, Рэйчел сказала, что пойдет искать Бернарда, а я пошел в библиотеку. Мураками все также сидел за стойкой библиотекаря.

— Здравствуйте, Мураками. Мне нужно в библиотеку, отца позвать не могу, но готов оставить деньги в залог за книги.

— Можешь заходить, вот мой читальный билет. Используй его, если будешь брать книги. Я видел бой на ярмарке, ты победил моего племянника в финале, а ведь я сам его тренировал.

— Спасибо. — взяв билет в руки спросил — Скажите, а какой у вас класс? Уж больно силен был тот монах.

— Секрет. Что хотел то?

Некрасиво получилось, эти знания одновременно сказали бы и о его слабостях.

— Извините. Я ищу информацию об обучении магов и Академии магов. — мой ответ вызвал бурю смеха. Мураками даже со стула упал и продолжил ржать, как лошадь.

— Деточка, а за государственную измену сесть не хочешь? — и продолжил ржать. Минуту спустя, утирая слезы, он продолжил.

— Обучение магов, развитие их навыков и магического потенциала — это секреты Академии, относящиеся к гостайнам. Информацию об Академии магов на втором этаже, он весь посвящен магическому искусству.

— Не нужны мне ваши тайны. Я хочу узнать, чему там учат. И что такого в этой Академии.

— Хм, это есть в открытом доступе. Второй этаж, восточная стена, последний ряд, там весь материал по Академии Магии человеческих государств.

— А почему человеческих государств?

— Ну, такое не знает только ребенок вроде тебя — задатки есть, а вот знаний не хватает. Людей мало кто любит. Гномы и эльфы бессмертны и недолюбливают людей, как бесталантных, короткоживущих и разобщенных. Орки презирают нас, считая слишком слабыми. Тролли и огры видят в нас нечто среднее между едой и грязью под ногами. Гоблины нас любят только в прожаренном виде. Кобольды дики, у них нет ни одного города только деревни. Поэтому люди и организовали свою Академию Магию. Каждый народ бережет свои знания о магии. А ты, в открытую спрашиваешь, о том, как обучаются маги в Академии.

— Как все сложно. А они что все говорят на разных языках?

— Да.

— Ужас…а то, что сейчас в книгах написано я прочитать смогу?

— Да, наш язык знает каждый людской ребенок с рождения. — как все сложно. Только было подумал почитать о магии, а тут такое. Интересно, а как они пишут? Проверять не хочется, обойдусь чтением.

— А маги надеюсь, говорят на обычном языке?

— Какая раса такой и язык. Я слышал, что все маги используют один алфавит истинных магов для работы с магией. Сама Академия в столице, так что ищи ответ в книгах. Тут иногда бывает Бернард, он сейчас на втором этаже можешь у него спросить.

— Спасибо. А не знаете, где я могу научиться навыку "Приручения животных" и "Картограф"?

— Это классовые навыки, ты бы их не получил, стань ты магом. А я не прохожий, что спрашивать меня обо всем на свете. Иди давай, только залог оставь в десять золотых.

— Ого. Многовато.

— Право пользование библиотекой пять золотых в месяц. А ты ей бесплатно пользуешься, так что не ной.

Мураками не соврал. Целая стена стеллажей была посвящена Академии Магии. По корешкам нашел нужную книгу — "Описание Академии Магии для ее последователей и будущих учеников". Академия не была академией, как таковой. Это скорее библиотека, полигон и центр аттестации в одном лице. В ней выдавался класс мага, специализация, изучались классовые навыки и давались знания о магическом искусстве. Курс обучения в десять ступеней магического искусства, затем шли звания ученика, подмастерья, мастера и гранд-мастера. Каждый пройденный курс и его аттестация давали 5 %-ую прибавку урону от выбранной специализации. Звания по 12,5 % урону. Ученик Академии обязан носить кольцо мага. Аттестация у боевых магов проходила в виде поединка с учителем. Первую аттестацию принимал наставник 75 уровня с соответствующим уровнем навыка. Вторая аттестация — сотый уровень навыка и учителя. На десятой ступени, учитель был трехсотого уровня с соответствующим навыком. А вот аттестация на звание была сложней, только на подмастерье уровень учителя триста пятидесятого уровня, причем он мастер-мечник и маг в одном лице. Согласно книге, за все время Академии Магии лишь 27 человек смогли получить звание Гранд-мастера выбранной специализации. А вот про архимага не упоминали. И почему Бернард говорил о бонусе от специализации в 50 %? Тут ведь все 100 % можно получить. Магам третьей ступени и выше была доступна работа с собственным ментальным телом. Этому было посвящена половина четверного курса. Про навыки ничего не упоминалось, так что надо будет взять книги по этой теме. Даже намеков на то, что изучают после пятого курса, не было.